Berki Yoselin Taveras Sanchez
joselin,[email protected]

VRIP-INV-P-2025-371 B

Prácticas pedagógicas: tradiciones, buenas prácticas, tendencias y desafíos regionales significativo
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Co-Autor/a

VRIP-INV-P-2025-404 A

Percepción sobre la inteligencia artificial de docentes en formación de República Dominicana
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Autor/a Principal; Rosario Figueroa Figueroa - Co-Autor/a

VRIP-INV-P-2025-405 A

Acompañamiento de la práctica pedagógica en la formación inicial docente. Estudio comparado en América Latina y el Caribe
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Co-Autor/a

VRIP-INV-P-2025-367 B

El acompañamiento pedagógico en República Dominicana: situación actual, propuestas y perspectivas de acción
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Autor/a Principal

VRIP-INV-P-2025-368 C

Actitud hacia el uso académico del chatgpt de docentes en formación de República Dominicana
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Autor/a Principal

VRIP-INV-P-2025-369 A

Percepciones de los Formadores sobre el Acompañamiento Pedagógico
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Autor/a Principal

VRIP-INV-P-2025-370 A

Formación Inicial del profesorado de Educación Infantil: un estudio comparado entre España y República Dominicana
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Co-Autor/a; Rosario Figueroa Figueroa - Co-Autor/a

VRIP-INV-P-2026-479 B

Justicia social en la formación del profesorado: revisión sistemática de intervenciones pedagógicas
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Autor/a Principal

VRIP-INV-P-2026-481 A

El acompañamiento pedagógico: Guía para docentes y formadores
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Autor/a Principal

VRIP-INV-P-2026-483 A

El acompañamiento pedagógico en República Dominicana: perspectivas de docentes y acompañantes
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Autor/a Principal

VRIP-INV-P-2026-488 D

La Inteligencia Artificial: desafíos éticos, legales y académicos para la formación docente
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Autor/a Principal; Rosario Figueroa Figueroa - Co-Autor/a

VRIP-INV-P-2026-491 C

Percepción sobre la inclusión de chatbots de inteligencia artificial generativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de docentes en formación dominicanos
Berki Yoselin Taveras Sanchez - Autor/a Principal