Dramatización pedagógica para optimizar el estadio cognoscitivo-emocional en estudiantes de Educación Física del ISFODOSU
Tipo: Artículo
Recinto
Área de Investigación
Educación Física
Autores
Asociados
Publicado en:
Revista Enlace UniversitarioDOI o Enlace
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9232416
Código
VRIP-INV-P-2022-188
País sede
Ecuador
Año
2022
Categoría
D