Bienestar docente desde una perspectiva formativa y profesional: análisis cuantitativo y cualitativo en docentes egresados y estudiantes de último año del ISFODOSU

Tipo: Proyecto de Investigación

🟢 En Desarrollo

Recinto

Luís Napoleón Núñez Molina

Tipo de Investigación

Investigación Básica

Área de Investigación

Investigación Educativa

Línea de Investigación

Desarrollo profesional docente

Descripción

Este estudio propone examinar el bienestar de los profesores que se han graduado en el ISFODOSU, así como de los estudiantes en su último año de formación en la misma institución, desde una perspectiva académica y profesionalizador. Se busca contribuir al ámbito de la formación y el crecimiento docente en estos dos grupos. Se empleará un enfoque mixto secuencial explicativo que incluye una fase inicial cuantitativa y una fase posterior cualitativa para ambos grupos. La investigación no solo se centra en medir variables objetivas como las exigencias laborales y el apoyo institucional en relación al bienestar docente en diversas etapas profesionales; sino que también busca comprender las representaciones emocionales y expectativas que influyen en este aspecto. Este enfoque completo permite identificar similitudes y diferencias entre ambos grupos de estudio y proporcionar pruebas valiosas para el desarrollo de políticas educativas destinadas a mejorar el bienestar general de los educadores y perfeccionar los programas de formación docente en el ISFODOSU.