Concepciones y praxis del profesorado acerca de la indagación y argumentación como estrategias para el desarrollo de las competencias fundamentales en la formación docente.

Tipo: Proyecto de Investigación

🔵 Concluido

Recinto

Urania Montás

Tipo de Investigación

Investigación Básica

Área de Investigación

Ciencias Sociales

Línea de Investigación

Procesos de orientación, formación y desarro lo profesional

Descripción

Esta investigación identifica los aspectos a mejorar que presenta el profesorado ISFODOSU a la hora de incorporar o desarrollar la estrategia de de indagación y argumentación en las clases para el desarrollo de las competencias en la formación docente.