Implementación de la estrategia aula invertida o flipped class mediante entornos virtuales por parte de los docentes de las asignaturas disciplinares de la educación física para eficientizar el tiempo de compromiso motor de los alumnos en el Recinto Luis Napoleón

Descripción

El presente proyecto de innovación docente (PID) tiene como objetivo principal la implementación de entornos virtuales como estrategia de innovación mediante el uso de la estrategia aula invertida por parte de los docentes de educación física para mejorar el tiempo de compromiso motor en los alumnos, el estudio a desarrollar será de tipo cuasiexperimental, como instrumentos para recolectar los datos se utilizarán a partir de la variable, diarios de campo, celulares, cronómetros con el propósito de recolectar la información necesaria como lo establecen as políticas y estrategias de intervención educativa con las Tecnologías de la Información y la Comunicación donde se plantea la relevancia de la implementación de las TIC en el sistema educativo universitario dominicano, promoviendo el uso de las mismas en pro de mejorar la calidad de los aprendizajes. Entre los resultados esperados se percibe que los docentes logren eficientizar sus clases ya que, los alumnos contaran con múltiples herramientas dinamizando el proceso enseñanza aprendizaje.

Investigadores Asociados

---