Integración de la Inteligencia Artificial y el Dictogloss para el Desarrollo de la Comprensión Auditiva y la Producción Escrita en la Enseñanza del Inglés

Descripción

Este proyecto responde a la necesidad de mejorar las competencias lingüísticas en un contexto académico, donde los estudiantes a menudo enfrentan dificultades en la comprensión auditiva y la producción escrita en inglés. La relevancia del proyecto radica en su enfoque innovador que combina métodos pedagógicos tradicionales con tecnologías emergentes, facilitando un aprendizaje más dinámico y efectivo. Para llevar a cabo este proyecto, se utilizarán diversas herramientas y recursos de Inteligencia Artificial (IA), como plataformas de dictado automático, aplicaciones de transcripción y software de análisis de texto. Estas herramientas permitirán a los estudiantes practicar el Dictogloss, una técnica que implica escuchar un texto, tomar notas y reconstruirlo en forma escrita, promoviendo así la atención auditiva y la precisión en la escritura. Además, se integrarán recursos multimedia para enriquecer la experiencia de aprendizaje. Los resultados esperados incluyen una mejora significativa en las habilidades auditivas y de escritura de los estudiantes, evidenciada por un aumento en su capacidad para comprender y producir textos en inglés. Asimismo, se anticipa un mayor compromiso y motivación hacia el aprendizaje del idioma, así como el desarrollo de competencias digitales que son esenciales en el mundo académico y profesional actual. Este enfoque innovador pretende transformar la enseñanza del inglés universitario, adaptándose a las necesidades del siglo XXI.

Investigadores Asociados

Maria Sanchez Mateo

Investigador/a Principal

Eunice Aradi Mora Mateo

Investigador/a Asociado

Orelvis Montero Cipión

Semillerista

Francina Mateo García

Semillerista

Victor Manuel Bello Adames

Egresado/a