Dialogic Reflection and Algorithmic Bias: Pathways Toward Inclusive AI in Education
Tipo: Artículo
Recinto
Área de Investigación
Matemáticas
Autores
Asociados
Externos
Paz Peña-García
Roberto Feltrero
Publicado en:
Trends in Higher EducationDOI o Enlace
https://doi.org/10.3390/higheredu5010009
Código
VRIP-INV-P-2026-436
País sede
Suiza
Año
2026
Categoría
B