Impacto de la Robótica Educativa en la Formación de Estudiantes Universitarios: Aplicación Práctica y Desarrollo del Pensamiento Computacional

Descripción

La presente propuesta de investigación tiene como objetivo analizar el impacto de la robótica educativa en la formación de estudiantes universitarios del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), con un enfoque centrado en la aplicación práctica de conocimientos y el desarrollo del pensamiento computacional. En un contexto donde la innovación pedagógica es cada vez más necesaria, se plantea que el uso de kits de robótica y ambientes de programación visual contribuyen significativamente a fortalecer competencias matemáticas, tecnológicas y de resolución de problemas. El estudio se desarrollará bajo una metodología de tipo mixto, con diseño cuasi-experimental, empleando instrumentos cuantitativos (pruebas diagnósticas y postest) y cualitativos (entrevistas semiestructuradas y observaciones de aula). La población objetivo estará conformada por estudiantes de programas de licenciatura en Matemáticas y Educación Primaria (Primer y Segundo Ciclo), distribuidos en varios recintos del ISFODOSU. La intervención didáctica se apoyará en principios del modelo STEAM y en prácticas colaborativas de construcción y programación de robots. Se espera que los resultados generen evidencia sobre el valor pedagógico de la robótica educativa en la formación docente universitaria.

Investigadores Asociados

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