Creación de cursos tutoriales con el apoyo de la Inteligencia Artificial, para el favorecimiento de las necesidades educativas de los estudiantes de la carrera de Educación Inicial

Descripción

En el Recinto Félix Evaristo Mejía del Instituto Superior de Formación docente Salomé Ureña (ISOFODSU) cada cuatrimestre se crean espacios de tutorías para apoyar las necesidades educativas de los y las estudiantes que así lo requieran. Aunque existe un reglamento que fundamenta, regula y describe con precisión los procedimientos para organizar y desarrollar las tutorías; también a pesar de que se asignan docentes para ello y se convocan a estudiantes con necesidades educativas para su participación en tutorías, la realidad es que muy pocos estudiantes se interesan en este espacio de reforzamiento académico. A partir de estas situaciones se plantea la creación de cursos tutoriales con el apoyo de herramientas de la Inteligencia Artificial para el favorecimiento de las necesidades educativas de los estudiantes de la carrera de Educación Inicial. En este sentido, se propone el desarrollo de un proceso organizado en cuatro fases fundamentales: la primera tiene que ver con la identificación de las necesidades formativas de los estudiantes de la Carrera de Educación Inicial; la segunda con el diseño de un curso piloto con el apoyo herramientas de la Inteligencia Artificial, para el mejoramiento de necesidades educativas específicas. La ejecución del curso piloto para ver cómo se va reforzando los aprendizajes de los estudiantes se plantea en la tercera fase. Finalmente, en la cuarta fase se sistematizará la experiencia de la ejecución del curso piloto para la atención a las necesidades educativas específicas de los estudiantes. Se espera que con esta propuesta se puedan mejorar los procesos de aprendizajes de los estudiantes y se pueda instaurar un sistema de tutoría autónoma que promueva un autoaprendizaje profundo en los futuros profesionales de la Educación Inicial.

Investigadores Asociados

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