Vinculación como vía para el desarrollo de competencias sociales a través del servicio comunitario en estudiantes del segundo ciclo de secundaria.

Descripción

La etapa de secundaria representa un ciclo de grandes avances en la consolidación de competencias, específicamente en los estudiantes que cursan el segundo ciclo de secundaria, porque se espera que logren una formación que les permita relacionarse efectivamente con su vida universitaria. El currículo establece que se dediquen sesenta horas a la llamada Labor Social, acción de gran oportunidad para esa etapa al tener la posibilidad de identificar una problemática de su contexto próximo y desarrollar posibles soluciones que deriven en la consolidación de competencias como toma de decisión y solución de problemas en un contexto real; sin embargo en algunas instituciones el tiempo para esta actividad se emplea en acciones desvinculadas del fin deseado, por lo que se hace necesario abordar a través de los estudiantes de las licenciaturas de la asignatura Pedagogía Social, metodologías como el aprendizaje servicio o la vinculación comunitaria que le ofrezcan herramientas para que la labor social se realice en pro de un beneficio, tanto formativo como comunitario. Se propone una metodología participativa a través de tres (3) fases de intervención con la finalidad de Desarrollar una vinculación con el entorno donde se identifique la necesidad generando sensibilidad social, fomentando la responsabilidad social, conciencia crítica y valores éticos, preparándolos para ser sujetos activos y comprometidos con la sociedad.

Investigadores Asociados

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